Категории
Для обучения, чтобы быть эффективным, классное руководство и дисциплина-это очень важно. Вот некоторые стратегии, которые могут оказаться весьма полезными для учителя для создания правильной среды обучения в классе. Много новых учителей и даже некоторых опытных, чрезвычайно трудно поддерживать дисциплину в своих классах. Есть несколько причин, почему дисциплина в классе такая задача для учителей. Основная причина в том, что если учитель недостаточно подготовлен для своего класса, или если ее лекция не интересная достаточно, или если дети в ее классе не проблема создателей. Есть ряд шагов, которые учитель может взять для улучшения общей дисциплины в классе. Вот некоторые из наиболее эффективных стратегий.
Установить четкие стандарты и ожидания
План управления классной комнаты будет неполным без четко устанавливающий правила и нормы для класса. Подготовки студентов ясно о том, что ожидаемое поведение, а что нет, одинаково важно. Много раз, нет дисциплины в классе, если учащиеся не знают, что такое право и что такое неправильное поведение. Итак, установив определенные ожидания в начале года, и делает студенчества, очень важно создать дисциплину в классе.
Лекции планируйте заранее
Основной причиной, почему дети отвлекаться в классе и, как правило, разговаривают между собой или безобразничать или создать недисциплинированность-это когда лекций не достаточно интересное или не понятны им. Итак, для того, чтобы избежать этого, учитель должен планировать уроки таким образом, что у них есть четкая цель и они порождают интерес у учеников. Студенты должны преподаваться в легкой форме и после некоторых задания для работы по. В конце концов, оценки учителем должны быть проверены, чтобы оценить, является ли объект был хорошо понимать. Начиная урок с интересной активности, такие как головоломки или тематическое исследование для старшеклассников, и песню, или играть для детей-это хороший способ, чтобы держать их внимание на то, что преподается в классе.
Относиться Ко Всем Студентам Одинаково
Очень важно, что учитель справедливо относится ко всем своим ученикам. Аналогичные правила для наказаний, а также вознаграждения должна быть применима ко всем. Учителя не должны быть неравнодушны к некоторым и в отношении других учеников, так как это может привести к несправедливо студентов нарушая правила класса и создание недисциплинированность.
Ручка Недисциплинированность
Если студент создает неудобства в классе или непрерывно говорить, пока учитель учит, учитель должен попытаться обработать студент, не прерывая весь класс. Хороший способ сделать это, чтобы пойти и стоять возле студенческой. Это негласное коммуникационная стратегия будет работать в большинстве случаев. Учитель никогда не должен кричать на ученика или противостоять ему перед всем классом, как учащийся будет чувствовать себя униженным, и никогда не буду слушать в будущем. Еще один способ справиться с недисциплинированными студентами не воспринимать слишком серьезно ситуацию и попытаться успокоить его шуткой. Учитель, удовольствие гораздо больше шансов понравиться студентов, чем встревоженный один.
Форма Отношений
Очень важной частью успешной классное руководство-это связь, которая формируется между преподавателем и студентами. Учитель, который делает усилие, чтобы создать доверие между собой и студентами, которые рассказали о студенческой жизни, даже за пределами школы, который работает в качестве поддержки для своих учеников, и делает дополнительные усилия для их благополучия, будете уважаемы студенты, и не лицом недисциплинированность проблемы в классе.
Помимо вышеперечисленных стратегий, очень важно, чтобы учитель был очень последователен в отношении правил и ожиданий поведения. Игнорируя плохое поведение один день и наказывая студентов за такой же на следующий день может перепутать их и создать недисциплинированность. Также, начиная с позитивным настроением каждый день, с верой, что сегодня класс будет дисциплинированным, способствует успешному классное руководство.
Категории